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教育委員会定例会会議録

とき　令和７年４月２２日






品川区教育委員会












令和７年第３回教育委員会定例会

日時　令和７年４月２２日（火）　　　　　　開会：午後２時
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　閉会：午後２時１３分

場所　教育委員室

出席委員　教育長　伊﨑　みゆき
　　　　　　　　教育長職務代理者　吉村　潔
　　　　　　委員　稲垣　百合恵
　　　　　　委員　濱松　誠
　　　　　　委員　吉原　幸子

出席理事者　教育次長　米田　博
            庶務課長　舩木　秀樹
　　　　　　学務課長　石井　健太郎
　　　　　　指導課長  酒川　敬史
　　　　　　教育総合支援センター長　丸谷　大輔
　　　　　　教育施策推進担当課長　唐澤　好彦
            特別支援教育担当課長　新井　正康
　　　　　　品川図書館長　三ッ橋　悦子
　　　　　　　　学校施設担当課長　荒木　孝太
　　　　　　統括指導主事　齊藤　隆光
　　　　　　統括指導主事　石原　朋之
　　　　　　
事務局職員　庶務係長　安藤　尚之
　　　　　　書　　　　記　田島　希望
　　　　　　書　　　　記　羽田　優太
　　　　　　　　　　　
傍聴人数　なし

その他　品川区教育委員会会議規則第14条の規定に基づき、会議の一部を
　　　　　　非公開とした。


次第
報告事項1　令和７年度　学級編制について
報告事項2　教職員の任免等について（休職）
報告事項3　事務局職員の任免等について（休職）




































令和７年第３回教育委員会定例会

令和７年４月２２日


【教育長】　　ただいまから令和７年第３回教育委員会定例会を開会いたします。
　署名委員に稲垣委員、吉原委員を指名いたします。よろしくお願いします。
　初めに、会議の持ち方についてですが、日程第１、報告事項２、教職員の任免等について（休職）、日程第１、報告事項３、事務局職員の任免等について（休職）、本件は人事に関する案件ですので、品川区教育委員会会議規則第１４条の規定に基づき、非公開の会議といたしますが、御異議ありませんか。
（「はい」の声あり）
【教育長】　　異議なしと認め、本件については全ての日程の終了後に審議いたします。
　それでは、本日の議題に入ります。
　日程第１、報告事項１、令和７年度学級編制について、説明をお願いします。
　学務課長。
【学務課長】　　それでは、私から令和７年度学級編制について御説明を申し上げます。
　本日、資料の差し替えが出てございます。恐れ入りますが、紙ベースにつきましては、枠囲みで「差替」と書いてございますものを御覧くださいませ。ＰＤＦにつきましては事前送付のものを御利用いただきますとともに、ＰＤＦにつきましては２ページ目からスタートいたしますので、よろしく御参照いただけたらと思います。
　今回の学級編制につきましては、４月１日現在の暫定版でございますので、あらかじめ御了承いただけたらと存じます。学級編制に当たりましては、義務教育の全国的な水準の維持を目的として、公立義務教育諸学校の学級編制及び教職員定数の標準に関する法律によって定められてございます。令和３年度改正によりまして、順次、４０人学級から３５人学級へと引下げとなっておりまして、品川区におきましては令和７年度から小学校の全ての学年で３５人学級となってございます。
　それでは、資料の説明に入らせていただきます。まず、資料の小学校・義務教育学校（前期課程）の児童／学級数について御説明いたします。資料の構成につきましては、通し番号、学校名、児童数、学級数となってございます。特別支援の欄につきましては、昨年度までの資料は固定級と通級を同じ欄で示しており、通級に関しては括弧というような形にしてございましたけれども、少し見やすくするために、まず固定級につきましては、あくまでも特別支援学級の固定級、知的障害ですとか自閉症、情緒障害、病弱の児童数を書いてございます。通級と書かれましたのは、特別支援教室及び特別支援学級の中でも言語障害・難聴通級指導学級の児童数を記載してございます。なお、参考までに、拠点校につきましては拠点というふうな形で、拠点の先生たちの見ている数を書かせていただいております。学級数につきましては、それぞれ特別支援学級の固定及び通級指導の学級数とさせていただいております。
　それでは、普通教室の児童数等から御説明を申し上げます。まず、令和７年度普通児童数につきましては、１年生が２,９３５人で、昨年度と比べて増減なしでございます。児童総数は１万７,７５６名で、昨年度と比べ１１６人の増でございます。普通教室の学級数は、新１年生が１０１学級、昨年度と比べて１学級の減でございます。普通教室の総数につきましては、全部で６１１学級で、昨年度と比べて１３学級増でございます。特別支援児童数につきましては、固定級の児童数は２５８名で、昨年度と比べて３２名の増でございます。通級の児童数は６９６名で、昨年度と比べて４名の増でございます。続きまして、特別支援の学級数ですが、固定級の学級数は３７学級で、昨年度と比べて４学級の増でございます。通級の学級数は８学級で、昨年度と同数でございます。
　なお、学級編制の弾力化ということで、今年度も９番目の第四日野小学校の、こちら、表中、ピンクで網かけてございますけれども、１年生６６名に対して、通常、３５人学級ですと２学級となるところですけれども、配慮が必要な児童が一定数いるということで、きめ細やかな指導を行うために３学級として編制してございます。
　小学校・義務教育学校（前期）については以上でございます。
　続きまして、紙刷りの資料は裏面を御覧ください。ＰＤＦにつきましては、３ページ目になってございます。中学校の御説明をさせていただきます。中学校は法的には４０人学級でございますけれども、東京都の基準で、７年生につきましては３５人学級の対応が必要となってございます。このため、後ほど御説明いたしますけれども、学級数の増もしくは教員の加配措置という形で担保されてございます。
　まず、普通学級在籍の新７年生につきましては１,７０５名でございまして、前年度比４４名の増。普通教室在籍の生徒数の合計ですが、５,０７７名となっておりまして、昨年度と比べて３１名の増でございます。普通教室の学級数でございますけれども、７年生は５３学級で、昨年度と比べて１学級の増。教室の合計は１５１学級で、昨年度と比べて２学級減でございます。特別支援の児童数でございますけれども、固定級の生徒数は１７０名でございまして、昨年度と比べて２名の増、通級の生徒数につきましては１２６名でございまして、昨年度と比べて４名増でございます。特別支援の学級数でございますけれども、固定の学級数は２７でございまして、前年度と比べて１学級の増でございます。通級の学級数は１学級で、昨年度と同数でございます。
　なお、先ほど申し上げました３５名学級対応でございますけれども、１番の東海中、１２番の八潮学園につきましては学級数の増で対応しておりまして、１３番の荏原平塚学園、１５番の豊葉の杜学園につきましては教員の加配を選択するという形でございます。
　以上が令和４年４月１日の状況でございまして、正式な令和７年度の児童生徒数及び学級数につきましては、今後、文部科学省の学校基本調査の基準日である５月１日現在の数字で確定する見込みでございます。
　私からの説明は以上でございます。
【教育長】　　説明が終わりました。質疑はございますか。
　吉村職務代理者。
【吉村教育長職務代理者】　　ありがとうございました。２つ教えてください。
　１つは特別支援の拠点の数なんですけど、例えば小学校の浅間台、拠点４９というのは、浅間台を拠点校としたグループの特別支援教室を利用する子供の数と、そういう読み方でよろしいんでしょうか。まず１個目の質問。
　２つ目は、個々に多分学級増になった学校で、例えば教室がもう普通教室が足りなくて、今まで特別教室等で使っていたところを転用したとか、何かそういう学校はあるんでしょうか。
　この２つを教えてください。
【教育長】　　学務課長。
【学務課長】　　まず、拠点の数でございます。先ほど委員おっしゃいますとおり、浅間台でございましたら、浅間台、城南、山中といった形で、それぞれ拠点校の持っている３校の合計数が浅間台のところに４９という形で計上されているものでございます。
　続きまして、教室数なんですけれども、転用とか細かい数字についてはまだ把握はしていないんですけれども、例えば昨年度、城南ですとか、あと第三日野ですとか、適宜、教室、学級数が増えると見込まれているところにつきましては工事を行った上で、普通教室の増に努めているところでございます。
【教育長】　　吉村職務代理者。
【吉村教育長職務代理者】　　ありがとうございます。そうすると、１点目のことについては、合計を見ると、ほぼ去年並みということなので、今、特別支援教室を利用している児童・生徒がどこでも増えているということですけど、品川の場合はほぼ昨年度と同等の人数だったということですね。これ、ずっと多分増えてきたと思うんですけど、これはある程度一定になったという読み方ができるのかなと思います。
　それから、教室の転用の話なんですけど、やむなくそれは転用、例えば今まで特別教室で使っていたところを若干の改修したりするということはあると思うんですけど、教育環境ということでいうと、特別教室は特別教室として利用しなければいけない部分があるので、その辺はできるだけ通常の。特別教室も必要なわけなので、できるだけ教育活動に支障のない範囲でお考えいただく。これは学務だけの話じゃないのかもしれませんけど、お考えいただくといいのかなと思いました。
　以上です。
【教育長】　　ほかにございますか。よろしいですか。
　では、令和７年度学級編制については、よろしいでしょうか。
（「はい」の声あり）
【教育長】　　特になければ、本件は了承します。
　　続いて非公開の会議を開きます。


――　了　――
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